Cu ceva timp în urmă, unul dintre vizitatorii activi ai „VO” (Anton, de profesie constructor) a devenit interesat de un subiect specific, și anume participarea afacerilor moderne rusești la dezvoltarea și educarea copiilor. Întrebarea despre modul în care școala noastră face acest lucru este ridicată constant pe site și cel mai adesea într-un mod negativ. Ei spun că școala ar trebui, dar nu. Și sa întâmplat - este chiar surprinzător faptul că eu, după cum sa dovedit, am fost asociat cu acest subiect aproape toată viața. Și mult timp am tras ideea despre cum să scriu cel mai bine despre acest lucru în așa fel încât atât Anton să poată răspunde și să ofere informații cuprinzătoare cititorilor VO. Și apoi s-a întâmplat că „toate stelele convergeau” și materialul era, să spunem, „conținut complex”. Adică este vorba despre creativitate, despre afaceri private orientate social și despre … căști!
Întrucât articolul va vorbi și despre căști, deși nu în primul rând, nu se poate lipsi de ele, sau mai degrabă de fotografiile lor. Iată unul dintre ei. Arată copiii din „schimbul de cavaleri” al companiei de construcții Penza „Rostum” după o lecție despre istoria armelor cavalerești și lucrări practice privind fabricarea căștilor din perioada Wendel. Sunt doar clasele 4-5 și trebuie să începeți cu cele mai simple!
Voi începe … cu experiența vieții personale, care, în profunda mea convingere, stă la baza tuturor. În copilărie, am urmărit filmul „Exploitele lui Hercule” (1958) și mi-au plăcut foarte mult căștile și scuturile prezentate acolo. Dar apoi copiii din familiile sovietice au fost așezați în astfel de condiții încât era mai bine să nu ceri adulților să te ajute să faci astfel de „jucării”. Și a trebuit să fac totul singur și să pictez casca și armura făcute cu cerneală neagră (vopseaua mea preferată la acea vreme!) Și acuarele roșii. M-am gândit mult timp la cască și am venit cu … o cască tipică Wendel! Numai că nu știam că vine de la Wendel. În acele cărți care se aflau acasă despre istoria Evului Mediu, acest lucru nu era și nimeni nici măcar nu visa la internet.
Ei bine, această fotografie a copertei unei reviste americane ilustrează perfect două teme simultan. În primul rând, proiectarea corectă a publicației din punctul de vedere al publicității sale. Culoarea roșie atrage întotdeauna privirea și atrage atenția cumpărătorului! În al doilea rând, descrie un rezervor electric cu un generator Van de Graaff, care se presupune că arde inamicul cu un fulger artificial, dirijat de un curent de apă. Mutatorul este melc și de ce și de ce este atât de necunoscut. Dar … ca stimulent al creativității, funcționează excelent!
Apoi, după mulți ani, a absolvit Institutul Pedagogic Penza. V. G. Belinsky, licențiat în istorie și engleză, am ajuns la școala rurală Pokrovo-Berezovskaya, unde din 1977 până în 1980 a trebuit să-mi pregătesc diploma sovietică „gratuită” timp de trei ani întregi. Și a trebuit să conduc acolo, în afară de istorie și engleză, și geografie și muncă (!) Și, de asemenea, … un cerc de creativitate tehnică. La slujba mea era o cameră cu banci de lucru, avioane, articole, ferăstraie, ciocane și … TOT! Creează, tovarăș, „pe baza condițiilor locale”! Și în curte este a doua jumătate a secolului al XX-lea, navele spațiale sovietice ară întinderi ale Universului, iar copiii, îmi pare rău, merg la toaleta de stradă, în care fecalele înghețate ies din găuri în timpul iernii, iar acum, cu ajutorul dintre instrumentele de mai sus, se alătură activității creative active!
Această acoperire este mai aproape de adevăr. Într-adevăr, în 1929, astfel de dispozitive au apărut în Statele Unite atât pe mașinile de poliție, cât și pe motociclete. Dar … la fel ca un experiment!
Și totuși, ceea ce pur și simplu nu am făcut acolo … Modele de mașini de aruncat și berbec pentru propriul meu cabinet de istorie. Castelul cavalerului - și acolo. Model de rachetă. Vehicule pentru toate terenurile-vibro-walkers din materiale uzate - periuțe de dinți și vase de săpun. Măști africane din Benin. Măști indiene cu pene de curcan și rață. Panou din pene de rață. Un băiat pe nume Morkovnenkov a dorit să-i facă un cadou fratelui său: „o mână care stoarce o sticlă fără fund!” (scrumieră) - făcută și, pentru a obține o matriță pentru a arunca o mână din tencuială, a turnat parafină topită pe mână! Din fericire, acasă, nu la școală.
În 1929, tancul lui Walter Christ a atins 119 km / h la încercările pe autostradă! Și deja în 1932 a apărut pe coperta revistei proiectul de top secret al „Christie zburător”! De ce?
Pentru care mă laud, nu este doar pentru autocontrol - datorită tinereții sale, ea aparține în mod iminent tânărului, ci pentru faptul că am notat fiecare lecție - ce, cum, în câte minute. Deci, când legătura mea s-a încheiat și m-am întors în orașul meu natal, primul lucru pe care l-am făcut a fost să merg la televiziunea locală și să mă ofer să găzduiesc programe pentru copii acolo! - Ai lucrat vreodată la televizor? - m-a intrebat. „Nu”, zic, „dar am lucrat trei ani într-o școală rurală, unde o fată și-a piratat tatăl vitreg cu toporul, înjunghindu-l de 15 ori în cap! Deci, după aceea, televizorul nu este o problemă pentru mine ". "Ei bine, bine, haideți să încercăm și dacă vă descurcați, o vom lua!" Au încercat, am petrecut o transmisie de 30 de minute, am făcut exact 25 de minute o pasă vibrantă dintr-un vas de săpun și el a plecat! După aceea, am rămas, sau mai bine zis „m-am obișnuit” cu Penza TV din 1980 până în 1991, unde aproape în fiecare lună difuzam ciclurile „Să facem jucării”, „Studio UT”, „Stelele sună” și „Băieți - inventând ! " Din 1985 până în 1989 a condus aceleași programe „Atelierul țării școlare” în orașul Kuibyshev. Nu ar fi o exagerare să spunem că o generație întreagă de rezidenți din Penza a crescut pe ei, așa că și acum oamenii din acei ani îi vor recunoaște chiar pe stradă.
După cum puteți vedea, ideea unui tun electric a fost în tendința revistei Popular Mechanics în anii 30 ai secolului XX!
Fiecare scenariu s-a transformat apoi într-un alt articol în revistele Școală și producție, Familia și școala, Clubul și arta amatorilor, proiectant de modele, tânăr tehnician și apoi a devenit un capitol dintr-una din cele trei cărți. Toate acestea vreau să spun că tehnologia muncii a fost perfecționată 100%, iar greșelile în lucrul cu copiii au fost pur și simplu excluse!
Un alt proiect de fantezie încă născut: un luptător submarin de mare viteză care operează lângă coastă!
Am verificat eficacitatea acestor evoluții în practică, adică asupra copiilor. În primul rând, din 1980 până în 1982 la OblSYUT, unde a făcut totul la fel ca în programele TV. Apoi, la școala unde a mers să studieze fiica mea. Apoi, la școala unde s-a dus să studieze fiica bunului meu prieten - ei bine, el a cerut „să-și crească fiica în clasa autorității”. Apoi, în 1998, când „uni” nu plăteau salarii timp de trei luni, din nou la școala unde obișnuia să studieze fiica mea și în care eu am studiat odată. Din nou s-a dus să conducă un cerc acolo pentru „bani reali”. Și iată ce este interesant: în toate aceste școli de elită (o „școală specială” cu studiul limbii engleze din clasa a II-a, a doua gimnaziu), copiii au făcut tot ce le-am dat exact așa cum a fost planificat și exact în același timp în care atribuit unuia sau altui produs de casă. Aceasta era de obicei o lecție. Lecție - și plute jangad sunt gata („briza mea, dragostea mea și pluta, pluta mea veche, încrede-mă!” Și așa mai departe. Și 80% dintre copii și-au făcut treaba bine și excelent, iar 20% au făcut-o Și m-am gândit - și de obicei oamenii se gândesc la alți oameni mai bine decât ar trebui! - că acesta este un nivel normal al creativității copiilor. Așa ar trebui să fie … Apoi am aflat că, da, într-adevăr, nivelul activității creative la copii este cu adevărat prohibitiv … până la 12 ani. Și apoi încep să se gândească la modul de reproducere, la ceea ce îi lovește în cap și cu creativitatea devine rău. Nivelul său este apoi restabilit doar în 20%.
În realitate, o astfel de mașină nu a existat niciodată!
De unde am știut asta? Și s-a întâmplat că, chiar și când eram la școala absolventă, am publicat prima carte pentru copii „Din tot ce este la îndemână” (Belarus, „Polymya”, 1987) și în același timp am făcut cunoștință cu cartea lui Boris Pavlovich Nikitin - un profesor bine-cunoscut la acea vreme din regiunea Moscovei, tocmai angajat în dezvoltarea creativității copiilor. Ce era bine la școala absolventă sovietică? Scrii o declarație: „Vă rog să mă trimiteți … să lucrez în arhivă …” Și sunteți trimis acolo unde este necesar și toată lumea este plătită. Așa că am făcut la fel și am mers la Moscova, dar, în primul rând, după ce am notat călătoria, am mers la Nikitin. Ședința a fost foarte interesantă. El a spus că tocmai s-a întors din Japonia, unde a fost foarte bine primit și unde va fi publicată cartea sa. El a sfătuit ca acolo copiii din clasa a IV-a să știe 27 de nuanțe de verde și să facă crizanteme din hârtie. Și apoi mi-a oferit un test pe care l-a dezvoltat pentru nivelul de dezvoltare creativă. Ceva acolo a trebuit să fie pliat în funcție de modelul pătratelor colorate, romburilor, triunghiurilor și pentru o vreme. Nu a fost doar asta, dar până la urmă am câștigat 98% din el. Ceea ce, desigur, m-a bucurat foarte mult. Nikitin mi-a spus că în ultimii ani a încercat fără succes să introducă acest test în școlile din Moscova. Și faceți-l unul dintre indicatorii muncii profesorului !!!
Și un astfel de submarin și în Italia!
În mod ideal, ar fi trebuit să arate așa: copiii de 1 septembrie vin la școală și susțin acest test. Rezultatele sunt înregistrate și trimise către Rono, Gorono și Oblono. Apoi îl transmit pe 31 mai și rezultatele sunt comparate. Dacă există creștere, atunci copilul învață bine, învață în mod activ lumea, își dezvoltă abilitățile sale creative, iar profesorul … profesorul funcționează bine! Dacă indicatorii nu cresc, atunci acesta este un motiv pentru a gândi și a trimite profesori pentru a-și îmbunătăți calificările. Dar dacă cad, atunci profesorul nu este în mod clar un profesor și ar trebui să caute un loc în altă specialitate! Sau, dimpotrivă, se va vedea imediat pe fondul indicatorilor generali că acest copil sau acel copil este pur și simplu prost de la naștere și trebuie trimis la școală pentru o instituție de învățământ. Este clar că, cu toată autoritatea lui Boris Pavlovich, i s-a refuzat acest lucru. Explicând acest lucru: atunci va trebui să concedim două treimi din profesori. Unde putem găsi un înlocuitor pentru ei? Și dacă le înlocuiți cu restul, atunci cât vor trebui să plătească?! Și vor trebui să lucreze mult, în două schimburi. Iar calitatea muncii lor va scădea. Imediat vor fi necesare mai multe școli pentru EE. Profesorii lor vor trebui să plătească mai mult! Și capitaliștii din Occident (uau, ei sunt acești capitaliști !!!) vor spune imediat că ai atât de mulți oameni mediocri în societatea ta? Este pentru că hegemonii tăi beau negru? Și acest lucru nu poate fi permis, pentru că construim o societate … și așa mai departe. În general - „nicidecum”! Pe asta l-am părăsit. Dar, în general, nu am fost foarte supărat, pentru că am avut date bazate pe experiența mea de mulți ani, încât nu totul este atât de rău. Da, în sat am avut doar „astfel de” copii din abundență, dar e ca și cum ar fi băut acolo, și mulți copii de acolo erau din căsătorii cu veri încrucișați, așa că nu am fost deloc surprins de ușorul lor moronism.
Și aici pe copertă este prezentat un moment de lucru complet banal. Se pare că nu este nimic ieșit din comun. Dar momentul creativ este prezent și aici. Deși oarecum ascuns. La urma urmei, vorbim despre modul în care se construiau zgârie-nori în Statele Unite în acel moment!
Apoi am încetat să studiez tema creativității tehnice a copiilor pentru o perioadă foarte lungă de timp. Și apoi nepoata mea a mers la școală, nu mai era una de elită (vremurile se schimbaseră și a devenit lipsit de sens să studiez în ea), ci cea mai obișnuită, în curtea casei mele, în 2010 a mers nepoata mea. Și … împreună cu ea, noi doi - fiica mea și cu mine - am mers la aceeași școală pentru a conduce un cerc pe dezvoltarea creativității. Ei bine, ce să facem dacă profesorul din școala primară (apropo, foarte bun în toate celelalte, l-au ales exact pe acesta conform recenziilor de pe internet), ei bine, pur și simplu nu știa ce putem face … Și apoi a început totul …
